Comprendre et accompagner
L'hyperactivité (TDA/H)
Les prises en charge neuropsychologique et psychoéducative
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Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels de la santé (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires.
La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention sur base de matériel scolaire afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.
La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés au
TDA/H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison.
Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA/H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.
L'hyperactivité (TDA/H)
Contributeurs
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Caractéristiques
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Date de parution03 juin 2013
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Paginationpages
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EAN
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Collection
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Mots-clés
Auteurs
Valentine Anciaux
Patricia de Cartier
Delphine de Hemptinne
Stéphanie de Schaetzen
Nicole Laporte
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