Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP)
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La formation et l'accompagnement des adolescents et adultes autistes s'appuient sur une évaluation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes. C'est l'objectif visé par l'AAPEP de fournir aux intervenants l'information de départ qui leur permettra de choisir des objectifs et de mettre en place des interventions individualisées, adaptées aux besoins de chacun.
Mis au point par l'équipe de la Division TEACCH de l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill, l'AAPEP utilise trois sources d'information : l'observation directe par l'examinateur, le recueil d'observations auprès des parents ou des intervenants en milieu résidentiel, et auprès des intervenants à l'école et/ou au travail.
Contributeurs
Contributeurs
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Préface de
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Révisé par
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De (auteur)
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Traduit parÉmile Counet
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De (auteur)
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Traduit parCécile Dumortier
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De (auteur)
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De (auteur)
Caractéristiques
Caractéristiques
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Date de parution30 juin 1997
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Pagination
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EAN
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Collection
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Mots-clés
Auteurs
Rhoda Landrus
Gary Mesibov
Bruce Schaffer
Eric Schopler
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